近期,中共黔南州委辦公室、黔南州人民政府辦公室印發(fā)了《關(guān)于支持黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高”建設(shè)推進(jìn)全州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的十條措施》(以下簡(jiǎn)稱《十條措施》)。為便于更好地理解《措施》內(nèi)容,切實(shí)做好貫徹實(shí)施工作,現(xiàn)就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解讀。
一、《十條措施》出臺(tái)背景是什么?
為全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)<國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案>的通知》(國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào))、《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于印發(fā)<貴州省整體提升教育水平攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃(2021—2030年)>的通知》(黔黨發(fā)〔2021〕25號(hào))、《教育部貴州省人民政府關(guān)于建設(shè)技能貴州推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》(黔府發(fā)〔2021〕14號(hào))等文件精神和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神,同時(shí)《黔南州職業(yè)教育改革發(fā)展富民興州三年行動(dòng)計(jì)劃(2020—2022年)》中明確提出“2020年力爭(zhēng)1所、2021年力爭(zhēng) 2 所高職高專申獲省級(jí)高水平高職項(xiàng)目學(xué)校。”黔南職院于2021年和2022年先后獲得省高水平專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)和省高水平高職學(xué)校立項(xiàng)建設(shè),順利進(jìn)入省級(jí)“雙高”學(xué)校行列,支持黔南職院“雙高”建設(shè)是深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革方案》等文件精神的具體措施,也是推進(jìn)我州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。
二、《十條措施》提出了怎樣的工作目標(biāo)?
1.力爭(zhēng)進(jìn)入教育部滾動(dòng)支持貴州省“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”10所高職院校,成為“區(qū)域引領(lǐng)、特色鮮明、貴州一流”高水平高職學(xué)校,引領(lǐng)全州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
2.聚焦都勻毛尖茶全產(chǎn)業(yè)鏈,把“茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)”專業(yè)群打造成為服務(wù)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)的“新樣板”,建設(shè)成為中國(guó)特色高水平專業(yè)群。
3.建成全國(guó)研學(xué)旅游校園示范基地、全國(guó)青少年研學(xué)旅行基地(營(yíng)地)、全國(guó)茶旅研學(xué)旅行示范項(xiàng)目,建成國(guó)內(nèi)一流的研學(xué)景區(qū),申報(bào)成為國(guó)家級(jí)中小學(xué)科普教育基地、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。
4.支持全國(guó)團(tuán)餐百?gòu)?qiáng)龍頭企業(yè)——深圳德保集團(tuán)與學(xué)院開展校企合作,將學(xué)院食堂打造成為省內(nèi)甚至國(guó)內(nèi)一流高校食堂和全國(guó)職業(yè)院校烹飪專業(yè)產(chǎn)教融合示范基地,共建以全州12縣(市)農(nóng)產(chǎn)品為原料,輸向珠三角區(qū)域的中央母廚,打造黔南州特色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)教融合示范企業(yè)。
5.建設(shè)一批國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、示范性教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站。
6.通過(guò)5年的持續(xù)投入建設(shè),完成學(xué)院校園建設(shè)規(guī)劃,將學(xué)院建設(shè)成為山水生態(tài)園林的中國(guó)最美校園。
7.統(tǒng)籌指導(dǎo)校園規(guī)劃優(yōu)化,逐年補(bǔ)齊14萬(wàn)平方米教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)用房。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,支持學(xué)校實(shí)施智慧校園建設(shè),建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校、示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。完善水、電、氣等設(shè)施。
8.擴(kuò)大面向州內(nèi)中職學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)的中高職銜接、中高職一體化辦學(xué)專業(yè)數(shù)量與招生計(jì)劃,促進(jìn)區(qū)域優(yōu)勢(shì)專業(yè)資源的共建共享,建立全州職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,引領(lǐng)全州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。支持學(xué)院通過(guò)政校合作共建鄉(xiāng)村振興學(xué)院、社區(qū)學(xué)院,參與區(qū)域重點(diǎn)骨干企業(yè)的企業(yè)學(xué)院建設(shè),助力全州全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)。
9.充分利用東西部協(xié)作幫扶政策、資金,建設(shè)廣黔技能人才供給培訓(xùn)基地,建設(shè)粵黔示范校,為“東部企業(yè)+黔南資源”“東部市場(chǎng)+黔南產(chǎn)品”“東部總部+黔南基地”“東部研發(fā)+黔南制造”等模式提供復(fù)合型技術(shù)技能人才支撐。
三、為了按期完成目標(biāo)任務(wù),《十條措施》具體有哪些措施安排?
(一)支持創(chuàng)建省部共建國(guó)家“雙高”,貢獻(xiàn)“黔南方案”。爭(zhēng)取省教育廳支持,提升辦學(xué)水平,創(chuàng)建集聚全州高素質(zhì)人才和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合示范基地,建設(shè)裝備水平國(guó)內(nèi)一流、產(chǎn)教深度融合的工程項(xiàng)目,建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,“粵黔”示范校,主要辦學(xué)指標(biāo)省內(nèi)先進(jìn),整體實(shí)力進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流高職行列。
(二)打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地,增強(qiáng)技術(shù)技能人才供給能力。支持學(xué)校對(duì)接黔南“四化”人才需求,以“茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)”等高水平專業(yè)群為引領(lǐng),加強(qiáng)裝備制造、機(jī)電一體化、生態(tài)畜牧、旅游等特色專業(yè)群建設(shè)。聚焦都勻毛尖茶全產(chǎn)業(yè)鏈,把“茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)”專業(yè)群打造成為服務(wù)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)的“新樣板”,建設(shè)成為中國(guó)特色高水平專業(yè)群。鼓勵(lì)支持學(xué)校與相關(guān)縣(市)舉辦基層技術(shù)技能人才訂單班、鄉(xiāng)村振興技能學(xué)歷雙提升班,增強(qiáng)全州農(nóng)村勞動(dòng)力服務(wù)鄉(xiāng)村振興能力。支持學(xué)校利用優(yōu)勢(shì)專業(yè)與貴州民族大學(xué)、貴州理工學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院等院校共同舉辦“專升本”本科專業(yè),開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn),提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。
(三)打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)高地,增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展能力。支持學(xué)院申報(bào)國(guó)家、省、州科技計(jì)劃項(xiàng)目,支持“黔南州茶業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心”“黔南州室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)協(xié)同創(chuàng)新中心”“黔南鄉(xiāng)村振興研究院”“博士工作站”,通過(guò)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,針對(duì)黔南經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科技需求和產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù),支持開展科技攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化。支持學(xué)院創(chuàng)建省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)。支持(學(xué)院)聚集中國(guó)茶葉研究所、天津科技大學(xué)、貴州理工學(xué)院、貴州省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、黔南農(nóng)業(yè)科學(xué)院等優(yōu)質(zhì)資源,形成合力,承擔(dān)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大支撐作用的項(xiàng)目課題。支持學(xué)院建設(shè)“黔南菜”研發(fā)推廣中心,開展“黔南菜”的研發(fā)推廣;支持(學(xué)院)建設(shè)黔南非遺傳習(xí)中心,開展民族文化的傳承與創(chuàng)新。繼續(xù)支持學(xué)院建設(shè)“黔南州先進(jìn)裝備制造協(xié)同創(chuàng)新中心”“黔南州工業(yè)云運(yùn)營(yíng)中心”。將與學(xué)院桃園相鄰的都勻市植物園融入黔南職院研學(xué)旅游景區(qū)(國(guó)家AAA級(jí)),權(quán)屬不變、總體規(guī)劃、資源共享,建成全國(guó)研學(xué)旅游校園示范基地、全國(guó)青少年研學(xué)旅行基地(營(yíng)地)、全國(guó)茶旅研學(xué)旅行示范項(xiàng)目,建成國(guó)內(nèi)一流的研學(xué)景區(qū),申報(bào)成為國(guó)家級(jí)中小學(xué)科普教育基地、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。
(四)推進(jìn)產(chǎn)教融合、工學(xué)交替(校企合作),構(gòu)建校企命運(yùn)共同體。支持學(xué)院深化校企合作、產(chǎn)教融合,允許混合所有制二級(jí)學(xué)院等方面先行先試,支持學(xué)院以存量用地、教學(xué)場(chǎng)所、師資力量、技術(shù)技能、科研成果等資源,引導(dǎo)先進(jìn)的行業(yè)企業(yè)以資金、設(shè)備、技術(shù)、產(chǎn)品、管理資源參與共建產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地或平臺(tái)。支持全國(guó)團(tuán)餐百?gòu)?qiáng)龍頭企業(yè)——深圳德保集團(tuán)與學(xué)院開展校企合作,將學(xué)院食堂打造成為省內(nèi)甚至國(guó)內(nèi)一流高校食堂和全國(guó)職業(yè)院校烹飪專業(yè)產(chǎn)教融合示范基地,共建以全州12縣(市)農(nóng)產(chǎn)品為原料,輸向珠三角區(qū)域的中央母廚,打造黔南州特色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)教融合示范企業(yè),服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,助力鄉(xiāng)村振興。支持校企共同開展新型學(xué)徒制等中國(guó)特色學(xué)徒制。支持好花紅集團(tuán)與學(xué)院開展校企業(yè)合作,共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。推動(dòng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)和高層次人才按程序?qū)徟鷤浒福?lián)合社會(huì)力量創(chuàng)辦實(shí)體型研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)、培訓(xùn)等機(jī)構(gòu),增強(qiáng)自我造血、自我發(fā)展能力。州直相關(guān)部門每年組織州內(nèi)知名企業(yè)、高新企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)與學(xué)院開展產(chǎn)教融合對(duì)話會(huì),推動(dòng)校企開展產(chǎn)學(xué)研合作、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、職工繼續(xù)教育等方面的供需對(duì)接。
(五)深化“放管服”改革,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。支持學(xué)院探索實(shí)施“員額制”管理,建立人員總量動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,人員總量管理。支持建設(shè)一批國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、示范性教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站。支持學(xué)院創(chuàng)新制定引人用人政策,剛性和柔性引進(jìn)產(chǎn)業(yè)教授等領(lǐng)軍人才、博士等高層次人才,尤其是高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。支持加大教師出國(guó)(境)學(xué)習(xí)進(jìn)修交流力度。
(六)強(qiáng)化要素保障,支持(撐)高質(zhì)量發(fā)展。積極爭(zhēng)取國(guó)家和省項(xiàng)目、資金支持,在規(guī)劃調(diào)整、資金投入、項(xiàng)目審批方面給予大力支持,把黔南職院重大工程項(xiàng)目列入省政府重點(diǎn)項(xiàng)目庫(kù),補(bǔ)齊教學(xué)行政用房、實(shí)訓(xùn)設(shè)施不足的短板。力爭(zhēng)通過(guò)5年的持續(xù)投入建設(shè),完成學(xué)院校園建設(shè)規(guī)劃,將學(xué)院建設(shè)成為山水生態(tài)園林的中國(guó)最美校園。逐步落實(shí)生均撥款政策,完善政府、學(xué)校、社會(huì)相結(jié)合的多元投入機(jī)制,幫助學(xué)院逐步化解債務(wù),多渠道籌措“雙高”建設(shè)經(jīng)費(fèi),統(tǒng)籌財(cái)力支持學(xué)院推進(jìn)省“雙高”建設(shè)。
(七)補(bǔ)齊教學(xué)資源短板,夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)。統(tǒng)籌指導(dǎo)校園規(guī)劃優(yōu)化,逐年補(bǔ)齊14萬(wàn)平方米教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)用房,使學(xué)校基本辦學(xué)條件達(dá)到教育部《基本辦學(xué)條件指標(biāo)》(教發(fā)〔2004〕2號(hào))。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,支持學(xué)校實(shí)施智慧校園建設(shè),建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校、示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。完善水、電、氣等設(shè)施,學(xué)校用水接通都勻市政管網(wǎng),用電實(shí)現(xiàn)雙回路,教學(xué)生活區(qū)域接通天然氣。
(八)整合區(qū)域職業(yè)教育資源,匯聚高質(zhì)量發(fā)展合力。支持學(xué)院進(jìn)一步發(fā)揮黔南職業(yè)教育聯(lián)盟牽頭單位作用,擴(kuò)大面向州內(nèi)中職學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)的中高職銜接、中高職一體化辦學(xué)專業(yè)數(shù)量與招生計(jì)劃,促進(jìn)區(qū)域優(yōu)勢(shì)專業(yè)資源的共建共享,建立全州職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,引領(lǐng)全州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。支持學(xué)院通過(guò)政校合作共建鄉(xiāng)村振興學(xué)院、社區(qū)學(xué)院,參與區(qū)域重點(diǎn)骨干企業(yè)的企業(yè)學(xué)院建設(shè),助力全州全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)。
(九)加強(qiáng)對(duì)外合作交流,推進(jìn)走出去辦學(xué)。充分利用東西部協(xié)作幫扶政策、資金,建設(shè)廣黔技能人才供給培訓(xùn)基地,建設(shè)粵黔示范校,為“東部企業(yè)+黔南資源”“東部市場(chǎng)+黔南產(chǎn)品”“東部總部+黔南基地”“東部研發(fā)+黔南制造”等模式提供復(fù)合型技術(shù)技能人才支撐。支持學(xué)院引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,借鑒引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的辦學(xué)模式,依托都勻(國(guó)際)茶人會(huì)、荔波洪江(中國(guó)—東盟)國(guó)際交流平臺(tái)等,搭建與“一帶一路”沿線國(guó)家大學(xué)的交流合作平臺(tái),推進(jìn)包括中外合作辦學(xué)及校際交流在內(nèi)的各種聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目,打造國(guó)內(nèi)一流的茶高端人才聚集地、智庫(kù)平臺(tái)和人才培養(yǎng)高地,助力都勻毛尖等黔南農(nóng)特產(chǎn)品走出去。
四、如何確保《十條措施》的有效實(shí)施?
為確保《關(guān)于支持黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高”建設(shè)推進(jìn)全州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的十條措施》落地見效,《十條措施》提出成立州“雙高”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)院“雙高”建設(shè),解決建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題。建立健全建設(shè)任務(wù)的落實(shí)、考核、督查機(jī)制,切實(shí)推動(dòng)學(xué)院“雙高”建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展。建立聯(lián)席會(huì)議制度,州政府每年至少召開一次專題會(huì)議研究學(xué)院“雙高”建設(shè),研究協(xié)調(diào)解決工作中重大問(wèn)題,部署支持黔南職院改革創(chuàng)新重大事項(xiàng),確保政策措施及時(shí)貫徹落實(shí)。
五、《十條措施》出臺(tái)實(shí)施后將達(dá)到什么效果?
黔南職業(yè)教育以對(duì)照落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持貴州在新時(shí)代西部大開發(fā)上闖新路的意見》(國(guó)發(fā)〔2022〕2號(hào))、《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)<國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案>的通知》(國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào))、《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于印發(fā)<貴州省整體提升教育水平攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃(2021—2030年)>的通知》(黔黨發(fā)〔2021〕25號(hào))、《教育部貴州省人民政府關(guān)于建設(shè)技能貴州推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》(黔府發(fā)〔2021〕14號(hào))等文件為抓手,緊扣“四化”建設(shè)主題,提升高職院校創(chuàng)新與服務(wù)能力,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,圍繞職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo),著力把職業(yè)教育作為黔南教育的增長(zhǎng)極進(jìn)一步做大做強(qiáng),努力把黔南職業(yè)教育打造成為全省職業(yè)教育新高地,全力推動(dòng)黔南職業(yè)教育在全省走前列。
掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁(yè)面