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黔南州做強(qiáng)職業(yè)教育增長(zhǎng)極打造技能貴州新高地高質(zhì)量服務(wù)“四化”建設(shè)的若干措施

為貫徹落實(shí)全國(guó)全省職業(yè)教育大會(huì)精神，搶抓國(guó)發(fā)〔2022〕2號(hào)文件和部省共建“技能貴州”政策機(jī)遇，提升州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校創(chuàng)新與服務(wù)能力，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，主動(dòng)面向黔南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，做強(qiáng)職業(yè)教育增長(zhǎng)極、打造技能貴州新高地，高質(zhì)量服務(wù)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游產(chǎn)業(yè)化，結(jié)合實(shí)際，提出如下措施。

一、高質(zhì)量服務(wù)新型工業(yè)化

1．推進(jìn)產(chǎn)業(yè)專業(yè)精準(zhǔn)匹配。建立健全以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)、招生規(guī)模動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，鼓勵(lì)支持州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校圍繞貴州十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)、黔南七大工業(yè)產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)，促進(jìn)建立與我州產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)、與人才市場(chǎng)需求緊密對(duì)接的學(xué)科專業(yè)體系。州委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年專題研究一次職業(yè)教育專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整工作，人社部門定期發(fā)布主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技能人才需求目錄，教育部門定期發(fā)布職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。到2023年全州職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)60%以上，到2025年全州職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)75%以上。(責(zé)任單位：州教育局、州工業(yè)和信息化局、州人力資源社會(huì)保障局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校)

2．建立校政企對(duì)接協(xié)作機(jī)制。實(shí)施校政企合作增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力專項(xiàng)行動(dòng)，統(tǒng)籌建立州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校與地方政府(園區(qū)、企業(yè))校政企對(duì)接協(xié)作機(jī)制，深入開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作、人才培養(yǎng)、專業(yè)培訓(xùn)、用工保障。加大創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)力度，探索高層次人才互聘、共享與交流機(jī)制。州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校要及時(shí)全面地了解地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才、科技等方面的需求，并快速反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案與研發(fā)方向。定期與地方政府就經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步、學(xué)科建設(shè)等方面進(jìn)行交流、探討，找準(zhǔn)合作領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)雙方共贏、協(xié)調(diào)發(fā)展。園區(qū)要積極協(xié)調(diào)職業(yè)院校有效對(duì)接全州重點(diǎn)企業(yè)，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。到2025年，支持福泉、甕安、龍里、惠水創(chuàng)建省級(jí)產(chǎn)教融合型園區(qū)。[責(zé)任單位：州教育局、州工業(yè)和信息化局、州人力資源社會(huì)保障局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

3．推進(jìn)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育。引導(dǎo)州內(nèi)企業(yè)特別是符合《國(guó)家發(fā)展改革委教育部關(guān)于印發(fā)〈建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法(試行)〉的通知》(發(fā)改社會(huì)〔2019〕590號(hào))文件要求，支持重點(diǎn)建設(shè)培育方向的企業(yè)深度參與產(chǎn)教融合、校企合作。遴選成績(jī)突出且符合相關(guān)要求的試點(diǎn)企業(yè)推薦申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證，通過(guò)認(rèn)證的給予“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵(lì)。到2025年，力爭(zhēng)1—3家企業(yè)通過(guò)省級(jí)以上產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證。[責(zé)任單位：州發(fā)展改革局、州教育局、州工業(yè)和信息化局、州財(cái)政局、州自然資源局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

4．深化校企合作協(xié)同育人。鼓勵(lì)企業(yè)在州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校開(kāi)設(shè)“訂單班”，合作培養(yǎng)技能人才，為企業(yè)定向輸送技能人才。到2025年，全州每年開(kāi)設(shè)本地企業(yè)“訂單班”50個(gè)以上，培養(yǎng)、輸送技能人才2500人以上，經(jīng)考核認(rèn)定的“訂單班”，統(tǒng)籌資金給予補(bǔ)助。鼓勵(lì)企業(yè)通過(guò)自建、與職業(yè)院校合作共建等方式建設(shè)生產(chǎn)型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。“十四五”期間每年新建企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)以上，與職業(yè)院校合作共建實(shí)訓(xùn)基地通過(guò)州級(jí)考核驗(yàn)收后，統(tǒng)籌資金給予補(bǔ)助。鼓勵(lì)職業(yè)院校結(jié)合所在地產(chǎn)業(yè)需求，建設(shè)產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)基地，到2025年，全州每所公辦職業(yè)院校建成1個(gè)以上產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)基地。各級(jí)財(cái)政加大投入力度，支持職業(yè)院校建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)特別是大型企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，探索股份制、混合所有制辦學(xué)，鼓勵(lì)企業(yè)與公辦職業(yè)院校共建混合所有制或股份制二級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，興辦職業(yè)教育的投資符合財(cái)政部有關(guān)政策規(guī)定的，按照《貴州省人民政府關(guān)于印發(fā)貴州省支持職業(yè)教育發(fā)展若干措施的通知》(黔府發(fā)〔2020〕13號(hào))相關(guān)政策執(zhí)行。(責(zé)任單位：州教育局、州工業(yè)和信息化局、州財(cái)政局、州人力資源社會(huì)保障局、州投資促進(jìn)局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校)

5．培育黔南產(chǎn)業(yè)工人精神。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，鼓勵(lì)支持企業(yè)和地方政府參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案制定，將弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融合到人才培養(yǎng)計(jì)劃中，營(yíng)造“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍，建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，打造更多“大國(guó)工匠”。各級(jí)各類新聞媒體要積極宣傳職業(yè)教育政策和職業(yè)院校師生融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的典型事例，弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的社會(huì)風(fēng)尚。[責(zé)任單位：州教育局、州工業(yè)和信息化局、州人力資源社會(huì)保障局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

二、高質(zhì)量服務(wù)新型城鎮(zhèn)化

6．?dāng)U大城市發(fā)展人才供給。加大職業(yè)教育宣傳力度，鼓勵(lì)、支持未進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)的初中畢業(yè)生均接受中等職業(yè)教育，未進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)的高中畢業(yè)生要鼓勵(lì)支持其接受高等職業(yè)教育。全州每年普通高校、高職高專院校招生規(guī)模穩(wěn)定在3萬(wàn)人以上，中職學(xué)校招生規(guī)模穩(wěn)定在2.5萬(wàn)人以上。州內(nèi)普通高校、高職高專院校要鼓勵(lì)學(xué)生遷轉(zhuǎn)戶口到學(xué)校集體戶。實(shí)施高校畢業(yè)生本地就業(yè)考核激勵(lì)，具體考核細(xì)則由州級(jí)人社、教育、財(cái)政部門制定。到2025年，普通高校、高專院校畢業(yè)生在州內(nèi)就業(yè)比例達(dá)到30%以上，職業(yè)院校畢業(yè)生在州內(nèi)就業(yè)比例達(dá)到50%以上。[責(zé)任單位：州人力資源社會(huì)保障局、州教育局、州工業(yè)和信息化局、州財(cái)政局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

7．搭建人才供需對(duì)接平臺(tái)。州級(jí)教育、人社部門牽頭建立職業(yè)院校學(xué)生信息庫(kù)和企業(yè)人才需求信息庫(kù)，實(shí)時(shí)發(fā)布職業(yè)院校學(xué)生數(shù)量、專業(yè)、學(xué)制及就業(yè)(實(shí)習(xí))意愿和企業(yè)近期用工需求、長(zhǎng)期招聘計(jì)劃、人才發(fā)展前景等信息，推動(dòng)供需有效對(duì)接。建立線上招聘平臺(tái)，促進(jìn)線下招聘實(shí)體化運(yùn)作，定期開(kāi)展線上線下行業(yè)專場(chǎng)招聘、企業(yè)專場(chǎng)招聘、一校一企專場(chǎng)招聘等招聘活動(dòng)，促進(jìn)職業(yè)院校畢業(yè)生本地就業(yè)。積極舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，加快培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)。(責(zé)任單位：州人力資源社會(huì)保障局、州教育局、州工業(yè)和信息化局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校)

8．構(gòu)建開(kāi)放靈活服務(wù)全民的終身教育體系。根據(jù)轉(zhuǎn)移人口市民化需求，發(fā)揮普通高校、成人高校、職業(yè)院校等繼續(xù)教育資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展成人學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育和社會(huì)化培訓(xùn)。統(tǒng)籌職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)，優(yōu)化報(bào)賬程序，結(jié)合職業(yè)院校培訓(xùn)能力和需求，優(yōu)先安排社會(huì)人員到職業(yè)院校開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，每年完成2萬(wàn)名企業(yè)在職人員培訓(xùn)和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)。推進(jìn)州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校與州縣行業(yè)部門開(kāi)展全方位的教育培訓(xùn)合作，除上級(jí)安排的指定培訓(xùn)項(xiàng)目或特殊行業(yè)培訓(xùn)外，以項(xiàng)目委托的方式優(yōu)先由轄區(qū)內(nèi)普通高校、職業(yè)院校承辦。充分利用國(guó)家開(kāi)放大學(xué)系統(tǒng)遠(yuǎn)程教育資源，搭建開(kāi)放的終身教育服務(wù)平臺(tái)，為市民提供線上線下的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。[責(zé)任單位：州人力資源社會(huì)保障局、州教育局、州工業(yè)和信息化局，黔南廣播電視大學(xué)，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

9．推進(jìn)師范類院校服務(wù)地方基礎(chǔ)教育。鼓勵(lì)支持州內(nèi)師范類院校及其附屬學(xué)校，通過(guò)“校地共建”等模式領(lǐng)辦中小學(xué)校、幼兒園，州內(nèi)師范類院校領(lǐng)辦易地扶貧搬遷安置點(diǎn)學(xué)校穩(wěn)定在15所以上。鼓勵(lì)支持中職學(xué)校大力發(fā)展學(xué)前教育類專業(yè)，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，力爭(zhēng)2025年前全州職業(yè)院校建成學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)以上。依托州內(nèi)師范類院校搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)州內(nèi)師范類院校在縣(市)建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，促進(jìn)教育鞏固拓展提升。[責(zé)任單位：州教育局、州生態(tài)移民局，黔南師院、黔南幼專，各縣(市)政府]

10．推進(jìn)醫(yī)學(xué)類院校服務(wù)地方醫(yī)療衛(wèi)生。鼓勵(lì)支持州內(nèi)醫(yī)學(xué)類院校通過(guò)“校地共建”等模式，舉辦或參與舉辦醫(yī)療、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)。依托州內(nèi)醫(yī)學(xué)類院校，由州縣衛(wèi)生健康部門組織，有計(jì)劃安排鄉(xiāng)村醫(yī)生參加醫(yī)學(xué)類院校開(kāi)展的全科醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，到2025年全州鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員實(shí)現(xiàn)全部輪訓(xùn)。鼓勵(lì)州內(nèi)醫(yī)學(xué)類院校立足地方生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與醫(yī)療衛(wèi)生部門、醫(yī)藥企業(yè)等搭建服務(wù)地方科研平臺(tái)，到2025年建立州級(jí)校企共建研發(fā)中心1—2個(gè)。支持州內(nèi)醫(yī)學(xué)類院校開(kāi)辦康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，采取中高職銜接培養(yǎng)“3+2”模式，提高康養(yǎng)、護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量。[責(zé)任單位：州衛(wèi)生健康局、州教育局，黔南醫(yī)專、貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院，各縣 (市)政府]

三、高質(zhì)量服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

11．實(shí)施服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)計(jì)劃。支持州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校服務(wù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設(shè)一批精準(zhǔn)服務(wù)我州十二個(gè)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的涉農(nóng)專業(yè)，鼓勵(lì)與農(nóng)業(yè)類科研單位、涉農(nóng)企業(yè)合作，推進(jìn)資源開(kāi)放共享與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)攻關(guān)。組織動(dòng)員專家教授、科技服務(wù)團(tuán)、博士服務(wù)團(tuán)等專業(yè)力量，深入鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)第一線，找準(zhǔn)高校科研項(xiàng)目與當(dāng)?shù)刭Y源稟賦、區(qū)位優(yōu)勢(shì)的結(jié)合點(diǎn)，動(dòng)員企業(yè)等多方力量促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化落地并產(chǎn)業(yè)化。支持黔南職院建設(shè)鄉(xiāng)村振興研究院，支持黔南師院建設(shè)貴州省高校鄉(xiāng)村振興研究中心、貴州省民族鄉(xiāng)村社會(huì)治理共同體2011協(xié)同創(chuàng)新中心。以州內(nèi)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地為載體，探索建立“職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地+合作社+農(nóng)戶”結(jié)對(duì)服務(wù)機(jī)制。[責(zé)任單位：州鄉(xiāng)村振興局、州教育局、州科技局、州工業(yè)和信息化局、州民政局、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、州大數(shù)據(jù)局、州林業(yè)局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

12．加大新型職業(yè)農(nóng)民培育力度。支持州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)一批特色專業(yè)和專業(yè)群。深化職業(yè)教育教學(xué)改革，以學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合為重點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)經(jīng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械、植物生理、林下經(jīng)濟(jì)等農(nóng)學(xué)知識(shí)，著力培育一批學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)的農(nóng)業(yè)生力軍和實(shí)用型技術(shù)技能人才。建立職業(yè)院校與政府、行業(yè)企業(yè)協(xié)同培訓(xùn)機(jī)制，“一校一品”打造技能型人才培訓(xùn)品牌，重點(diǎn)開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游、電子商務(wù)、家政服務(wù)、民俗文化等培訓(xùn)。[責(zé)任單位：州教育局、州科技局、州工業(yè)和信息化局、州人力資源社會(huì)保障局、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、州鄉(xiāng)村振興局、州大數(shù)據(jù)局、州林業(yè)局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

13．實(shí)施職業(yè)技能學(xué)歷雙提升工程。支持縣(市)組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)15—59歲未上學(xué)勞動(dòng)者職業(yè)技能學(xué)歷雙提升工程，通過(guò)面授、線上學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式開(kāi)展文化、技能課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)人員文化知識(shí)和技能水平，促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移再就業(yè)。統(tǒng)籌資金對(duì)縣(市)給予培訓(xùn)補(bǔ)助，保障職業(yè)技能學(xué)歷雙提升工程順利實(shí)施。到2022年，全州15—59歲未上學(xué)勞動(dòng)者接受“學(xué)歷技能雙提升行動(dòng)”達(dá)到2.93萬(wàn)人；到2023年，全州15—59歲未上學(xué)勞動(dòng)者接受“學(xué)歷技能雙提升行動(dòng)”達(dá)到2.2萬(wàn)人，累計(jì)達(dá)到5.13萬(wàn)人；到2024年，全州15—59歲未上學(xué)勞動(dòng)者接受“學(xué)歷技能雙提升行動(dòng)”達(dá)到2.2萬(wàn)人，累計(jì)達(dá)到7.33萬(wàn)人；到2030年文盲率降低到3%左右，切實(shí)提升我州人均受教育年限。[責(zé)任單位：州教育局、州人力資源社會(huì)保障局、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、州鄉(xiāng)村振興局，黔南幼專，各縣(市)政府]

14．構(gòu)建“大校農(nóng)結(jié)合格局”。實(shí)施“校農(nóng)結(jié)合”助推鄉(xiāng)村振興行動(dòng)計(jì)劃，加快構(gòu)建校農(nóng)結(jié)合消費(fèi)幫扶、人才培養(yǎng)、品牌建設(shè)、產(chǎn)教融合、黨建引領(lǐng)“五大行動(dòng)”的“大校農(nóng)結(jié)合格局”模式。進(jìn)一步深化“學(xué)校+流通企業(yè)+生產(chǎn)基地(合作社)+農(nóng)戶(貧困戶)”的組織模式，高校建立“校農(nóng)結(jié)合”集團(tuán)，縣(市)依托營(yíng)養(yǎng)餐配送企業(yè)建立“校農(nóng)結(jié)合”主產(chǎn)銷鏈，直接與農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、種養(yǎng)殖基地簽訂“產(chǎn)銷購(gòu)”合同。探索“配額換訂單”方式，由需求單位向配送企業(yè)提供訂單，配送企業(yè)到鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶村采購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品，在本地和全州配送企業(yè)內(nèi)互補(bǔ)配送，解決區(qū)域性結(jié)構(gòu)性“短缺”和“過(guò)剩”問(wèn)題，提升本地農(nóng)產(chǎn)品采購(gòu)占比量。全州普通高校、職業(yè)院校采購(gòu)本地農(nóng)產(chǎn)品占比持續(xù)保持80%以上。[責(zé)任單位：州教育局、州工業(yè)和信息化局、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、州鄉(xiāng)村振興局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

四、高質(zhì)量服務(wù)旅游產(chǎn)業(yè)化

15．推進(jìn)服務(wù)文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校文化傳承基地建設(shè)，支持通過(guò)教育、培訓(xùn)以及民間藝術(shù)、戲曲曲藝、手工技藝、民俗民風(fēng)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承創(chuàng)新活動(dòng)，培育有地方特色的文化品牌，提升鄉(xiāng)土文化傳承創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)2025年前創(chuàng)建省級(jí)1所中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和1個(gè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，重點(diǎn)傳承黔南優(yōu)秀民間技藝。充分發(fā)揮高校文化人才集聚優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作一批優(yōu)秀文化藝術(shù)精品，進(jìn)一步深挖地方工藝產(chǎn)品特質(zhì)，開(kāi)展“普通話+工藝推介”項(xiàng)目培訓(xùn)。鼓勵(lì)出臺(tái)州內(nèi)旅游景區(qū)對(duì)旅游直播帶貨的州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)入園優(yōu)惠政策，定期開(kāi)展生態(tài)民族旅游文化“展銷直播節(jié)”等主題的系列活動(dòng)，不斷豐富旅游文化內(nèi)涵，搭建“旅游+直播”帶貨展銷平臺(tái)，全面推進(jìn)“黔貨出山”和民族文化傳承。到2025年，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校培養(yǎng)電子商務(wù)、旅游相關(guān)專業(yè)人才達(dá)3000人以上。支持州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校與文化企事業(yè)單位合作，共建文化人才培養(yǎng)基地、文化研究中心。[責(zé)任單位：州委宣傳部、州教育局、州科技局、州工業(yè)和信息化局、州民宗局、州人力資源社會(huì)保障局、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、州文化廣電和旅游局、州鄉(xiāng)村振興局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

16．建立多元化旅游行業(yè)培訓(xùn)體系。鼓勵(lì)州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校與地方政府、行業(yè)部門聯(lián)合制定旅游行業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，支持職業(yè)院校開(kāi)展導(dǎo)游隊(duì)伍、酒店管理等從業(yè)人員行業(yè)培訓(xùn)。地方政府和行業(yè)部門要大力支持旅游類職業(yè)院校舉辦導(dǎo)游資格考試免費(fèi)考前培訓(xùn)班和旅游講解服務(wù)培訓(xùn)班，支持至少開(kāi)辦1所全州旅游行業(yè)學(xué)校、旅游職業(yè)學(xué)校，引領(lǐng)中等職業(yè)教育旅游類專業(yè)建設(shè)發(fā)展。到2025年，全州旅游景區(qū)、星級(jí)酒店從業(yè)人員實(shí)現(xiàn)全部輪訓(xùn)，持證率達(dá)100%，統(tǒng)籌資金給予承辦培訓(xùn)的旅游類職業(yè)院校培訓(xùn)補(bǔ)助。[責(zé)任單位：州文化廣電和旅游局、州教育局、州工業(yè)和信息化局、州人力資源社會(huì)保障局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校，各縣(市)政府]

17．建立職業(yè)教育研學(xué)旅行機(jī)制。鼓勵(lì)支持黔南州旅游職教集團(tuán)參與全州研學(xué)旅行基地(營(yíng)地)建設(shè)、管理與服務(wù)規(guī)范，重點(diǎn)對(duì)州級(jí)研學(xué)旅行基地(營(yíng)地)課程設(shè)置等進(jìn)行規(guī)范，加快研學(xué)旅行專業(yè)化進(jìn)程，增強(qiáng)中小學(xué)生研學(xué)旅行體驗(yàn)服務(wù)。(責(zé)任單位：州文化廣電和旅游局、州教育局，州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校)建立州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校高質(zhì)量服務(wù)“四化”建設(shè)工作推進(jìn)機(jī)制，州委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌相關(guān)工作。州內(nèi)普通高校、高職高專院校要結(jié)合學(xué)校定位和區(qū)域發(fā)展實(shí)際，制定服務(wù)地方“四化”建設(shè)實(shí)施方案，報(bào)州委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議；縣(市)中職學(xué)校實(shí)施方案報(bào)同級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議。將州內(nèi)普通高校、職業(yè)院校高質(zhì)量服務(wù)“四化”建設(shè)工作納入相關(guān)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展考核內(nèi)容，確保政策措施及時(shí)貫徹落實(shí)。